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	<title>Feedback &#8211; creaSKILL</title>
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	<description>Wir stärken Unternehmen durch digitale Lösungen, gezielte Weiterbildung und passendes Recruiting</description>
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		<title>Feedbackkultur heißt nicht: einmal jährlich ein PDF ausfüllen</title>
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		<pubDate>Sun, 18 Jan 2026 15:47:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Erfahrung macht klug]]></category>
		<category><![CDATA[Recruiting im Wandel]]></category>
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					<description><![CDATA[Ein Termin im Kalender.
Wochen im Voraus geplant.
Ein strukturierter Leitfaden.
Skalen, Felder, Freitext.

Am Ende die Frage:
„Haben Sie noch etwas?“

Viele Mitarbeitende verneinen. Nicht, weil es nichts zu sagen gäbe – sondern weil sie gelernt haben, dass es nichts bringt.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="12927" class="elementor elementor-12927" data-elementor-settings="{&quot;element_pack_global_tooltip_width&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;element_pack_global_tooltip_width_laptop&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;element_pack_global_tooltip_width_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;element_pack_global_tooltip_width_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;element_pack_global_tooltip_padding&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;top&quot;:&quot;&quot;,&quot;right&quot;:&quot;&quot;,&quot;bottom&quot;:&quot;&quot;,&quot;left&quot;:&quot;&quot;,&quot;isLinked&quot;:true},&quot;element_pack_global_tooltip_padding_laptop&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;top&quot;:&quot;&quot;,&quot;right&quot;:&quot;&quot;,&quot;bottom&quot;:&quot;&quot;,&quot;left&quot;:&quot;&quot;,&quot;isLinked&quot;:true},&quot;element_pack_global_tooltip_padding_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;top&quot;:&quot;&quot;,&quot;right&quot;:&quot;&quot;,&quot;bottom&quot;:&quot;&quot;,&quot;left&quot;:&quot;&quot;,&quot;isLinked&quot;:true},&quot;element_pack_global_tooltip_padding_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;top&quot;:&quot;&quot;,&quot;right&quot;:&quot;&quot;,&quot;bottom&quot;:&quot;&quot;,&quot;left&quot;:&quot;&quot;,&quot;isLinked&quot;:true},&quot;element_pack_global_tooltip_border_radius&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;top&quot;:&quot;&quot;,&quot;right&quot;:&quot;&quot;,&quot;bottom&quot;:&quot;&quot;,&quot;left&quot;:&quot;&quot;,&quot;isLinked&quot;:true},&quot;element_pack_global_tooltip_border_radius_laptop&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;top&quot;:&quot;&quot;,&quot;right&quot;:&quot;&quot;,&quot;bottom&quot;:&quot;&quot;,&quot;left&quot;:&quot;&quot;,&quot;isLinked&quot;:true},&quot;element_pack_global_tooltip_border_radius_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;top&quot;:&quot;&quot;,&quot;right&quot;:&quot;&quot;,&quot;bottom&quot;:&quot;&quot;,&quot;left&quot;:&quot;&quot;,&quot;isLinked&quot;:true},&quot;element_pack_global_tooltip_border_radius_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;top&quot;:&quot;&quot;,&quot;right&quot;:&quot;&quot;,&quot;bottom&quot;:&quot;&quot;,&quot;left&quot;:&quot;&quot;,&quot;isLinked&quot;:true}}" data-elementor-post-type="post">
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									<p style="text-align: center;"><span style="font-size: inherit; color: #333399;">19. Januar 2026 | Janine Praxmarer</span></p>
<p style="text-align: center;" data-start="414" data-end="525"><span style="color: #333399;">Ein Termin im Kalender.</span><br data-start="437" data-end="440" /><span style="color: #333399;">Wochen im Voraus geplant.</span><br data-start="465" data-end="468" /><span style="color: #333399;">Ein strukturierter Leitfaden.</span><br data-start="497" data-end="500" /><span style="color: #333399;">Skalen, Felder, Freitext.</span></p>
<p style="text-align: center;" data-start="527" data-end="573"><strong><span style="color: #333399;">Am Ende die Frage:</span></strong><br data-start="545" data-end="548" /><span style="color: #333399;"><em data-start="548" data-end="573">„Haben Sie noch etwas?“</em></span></p>
<p><!-- /wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --></p>
<p><!-- /wp:heading --><!-- wp:contact-form-7/contact-form-selector {"id":10369,"hash":"4bf9d38","title":"Krimi : Meinung zum Krimi"} --></p>
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									<p style="text-align: center;"><span style="color: #333399;">Viele Mitarbeitende verneinen. Nicht, weil es nichts zu sagen gäbe ,sondern weil sie gelernt haben, <strong data-start="676" data-end="701">dass es nichts bringt</strong>.</span></p>								</div>
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									<p data-start="704" data-end="1021"><span style="color: #333399;">Feedback gilt als eines der <strong>zentralen</strong> Instrumente für:<br />Lernen, Entwicklung und Leistung in Organisationen. </span></p>
<p data-start="704" data-end="1021"><span style="color: #333399;">Kaum ein Führungsleitbild kommt ohne das Bekenntnis zu <strong>„offener Feedbackkultur“</strong> aus.<br /></span><span style="color: #333399; font-size: inherit;">Und doch zeigt sich in der Praxis ein anderes Bild:</span></p>
<p data-start="704" data-end="1021"><em><span style="color: #333399;"> Feedback wird vermieden, entschärft, ritualisiert oder folgenlos abgelegt.</span></em></p>
<p data-start="1023" data-end="1168"> </p>								</div>
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									<h4 style="text-align: center;" data-start="1569" data-end="1627"><span style="color: #333399;">Das Problem ist nicht <strong>mangelnder</strong> Wille.</span><br data-start="1062" data-end="1065" /><span style="color: #333399;">Das Problem ist ein grundlegendes Missverständnis darüber, <strong data-start="1124" data-end="1167">was Feedbackkultur tatsächlich bedeutet</strong>.</span></h4>								</div>
					</div>
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									<h3 data-start="1175" data-end="1238"><span style="color: #333399;">Feedbackkultur ist kein Prozess – sie ist gelebtes Verhalten</span></h3>
<p data-start="1240" data-end="1468"><span style="color: #333399;">In vielen Organisationen wird Feedback strukturell organisiert: <br /><br />durch Mitarbeitergespräche, Performance-Reviews, 360°-Befragungen oder Pulse Surveys. Diese Instrumente können sinnvoll sein – <strong data-start="1431" data-end="1467">sie ersetzen jedoch keine Kultur</strong>.</span></p>
<p data-start="1470" data-end="1720"><span style="color: #333399;">Forschung zeigt, dass Feedback dann wirksam ist, wenn es <strong data-start="1527" data-end="1572">kontinuierlich, dialogisch und kontextnah</strong> erfolgt (London &amp; Smither, 2002). Isolierte Feedbackereignisse hingegen verlieren schnell ihre Wirkung, weil sie vom Arbeitsalltag entkoppelt sind.</span></p>
<p data-start="1722" data-end="1853"><span style="color: #333399;">Feedbackkultur zeigt sich nicht darin, <em data-start="1761" data-end="1767">dass</em> Feedback vorgesehen ist,</span><br data-start="1792" data-end="1795" /><span style="color: #333399;">sondern <em data-start="1803" data-end="1827">wie <strong>selbstverständlich</strong></em> es im Alltag stattfindet.</span></p>
<p data-start="1855" data-end="1873"><span style="color: #333399;">Oder zugespitzt:<br /></span></p>
<h5 data-start="1876" data-end="1947"><strong><span style="color: #333399;">Wenn Feedback einen eigenen Termin braucht, ist es meist schon zu spät.</span></strong></h5>
<p data-start="1855" data-end="1873"><span style="color: #333399;"> </span></p>								</div>
				</div>
					</div>
				</div>
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									<h3 data-start="1954" data-end="1997"><span style="color: #333399;">Warum Feedback so oft wirkungslos bleibt</span></h3>
<h4 data-start="1999" data-end="2045"><span style="color: #333399;">1. Feedback wird mit Bewertung verwechselt</span></h4>
<p data-start="2047" data-end="2314"><span style="color: #333399;">Ein zentrales Problem vieler Feedbackformate ist ihre Nähe zur Leistungsbewertung. Sobald Feedback als Beurteilung erlebt wird, verschiebt sich der Fokus von Lernen zu Selbstschutz. Mitarbeitende beginnen, sich zu rechtfertigen oder anzupassen, statt zu reflektieren.</span></p>
<p data-start="2316" data-end="2544"><span style="color: #333399;">Die Metaanalyse von Kluger und DeNisi (1996) zeigt eindrücklich:</span><br data-start="2380" data-end="2383" /><span style="color: #333399;"><strong data-start="2383" data-end="2464">Mehr als ein Drittel aller Feedbackinterventionen verschlechtert die Leistung</strong>, insbesondere dann, wenn Feedback als Urteil über die Person wahrgenommen wird.</span></p>
<p data-start="2546" data-end="2628"><span style="color: #333399;">Statt Orientierung zu geben, erzeugt solches Feedback Stress, Angst und Defensive.</span></p>
<hr data-start="2630" data-end="2633" />
<h4 data-start="2635" data-end="2680"><span style="color: #333399;">2. Es fehlt an psychologischer Sicherheit</span></h4>
<p data-start="2682" data-end="2944"><span style="color: #333399;">Ehrliches Feedback setzt ein Umfeld voraus, in dem Menschen keine negativen Konsequenzen befürchten müssen. Amy Edmondson (1999) beschreibt dieses Umfeld als <strong data-start="2840" data-end="2869">psychologische Sicherheit</strong> – die geteilte Überzeugung, dass zwischenmenschliche Risiken erlaubt sind.</span></p>
<p data-start="2946" data-end="2996"><span style="color: #333399;">Ohne psychologische Sicherheit passiert Folgendes:</span></p>
<ul data-start="2997" data-end="3163">
<li data-start="2997" data-end="3025">
<p data-start="2999" data-end="3025"><span style="color: #333399;">Feedback wird beschönigt</span></p>
</li>
<li data-start="3026" data-end="3078">
<p data-start="3028" data-end="3078"><span style="color: #333399;">Probleme werden spät oder gar nicht angesprochen</span></p>
</li>
<li data-start="3079" data-end="3130">
<p data-start="3081" data-end="3130"><span style="color: #333399;">Kritik wird indirekt oder humoristisch verpackt</span></p>
</li>
<li data-start="3131" data-end="3163">
<p data-start="3133" data-end="3163"><span style="color: #333399;">Schweigen wird zur Strategie</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="3165" data-end="3206"><span style="color: #333399;">Oder, wie es viele Mitarbeitende erleben:</span></p>
<blockquote data-start="3207" data-end="3258">
<p data-start="3209" data-end="3258"><span style="color: #333399;">„Offen darf man sein – solange es nichts kostet.“</span></p>
</blockquote>
<h4 data-start="3265" data-end="3306"><span style="color: #333399;">3. Feedbackkompetenz wird überschätzt</span></h4>
<p data-start="3308" data-end="3531"><span style="color: #333399;">Feedback geben und annehmen gilt häufig als Selbstverständlichkeit. Tatsächlich handelt es sich um eine <strong data-start="3412" data-end="3452">hochkomplexe kommunikative Fähigkeit</strong>, die Wahrnehmung, Sprache, Beziehungsgestaltung und Selbstreflexion erfordert.</span></p>
<p data-start="3533" data-end="3599"><strong><span style="color: #333399;">Studien zeigen, dass die Wirkung von Feedback stark davon abhängt,</span></strong></p>
<ul data-start="3600" data-end="3767">
<li data-start="3600" data-end="3632">
<p data-start="3602" data-end="3632"><span style="color: #333399;">wie konkret es formuliert ist,</span></p>
</li>
<li data-start="3633" data-end="3684">
<p data-start="3635" data-end="3684"><span style="color: #333399;">ob es sich auf beeinflussbares Verhalten bezieht,</span></p>
</li>
<li data-start="3685" data-end="3767">
<p data-start="3687" data-end="3767"><span style="color: #333399;">und ob es handlungsorientierte Perspektiven eröffnet (Hattie &amp; Timperley, 2007).</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="3769" data-end="3817"><strong><span style="color: #333399;">Ohne Training greifen Führungskräfte häufig auf:</span></strong></p>
<ul data-start="3818" data-end="4008">
<li data-start="3818" data-end="3876">
<p data-start="3820" data-end="3876"><span style="color: #333399;">Verallgemeinerungen („Sie müssten sich mehr einbringen“)</span></p>
</li>
<li data-start="3877" data-end="3945">
<p data-start="3879" data-end="3945"><span style="color: #333399;">Persönlichkeitszuschreibungen („Sie sind halt eher zurückhaltend“)</span></p>
</li>
<li data-start="3946" data-end="4008">
<p data-start="3948" data-end="4008"><span style="color: #333399;">oder ausweichende Formulierungen, um Konflikte zu vermeiden.</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="4010" data-end="4058"><span style="color: #333399;">Das Ergebnis: <strong data-start="4024" data-end="4057">gut gemeint, schlecht wirksam</strong>.</span></p>
<hr data-start="4060" data-end="4063" />
<h4 data-start="4065" data-end="4097"><span style="color: #333399;">4. Feedback bleibt folgenlos</span></h4>
<p data-start="4099" data-end="4322"><span style="color: #333399;">Nichts untergräbt Feedbackkultur stärker als der Eindruck, dass Rückmeldungen <strong data-start="4177" data-end="4210">keine sichtbare Wirkung haben</strong>. Wenn nach Feedbackgesprächen weder Entscheidungen noch Verhaltensänderungen erkennbar sind, entsteht Zynismus.</span></p>
<p data-start="4324" data-end="4353"><strong><span style="color: #333399;">Mitarbeitende lernen schnell:</span></strong></p>
<blockquote data-start="4354" data-end="4409">
<p data-start="4356" data-end="4409"><span style="color: #333399;">„Warum etwas sagen, wenn sich ohnehin nichts ändert?“</span></p>
</blockquote>
<p data-start="4411" data-end="4481"><span style="color: #333399;">Feedback ohne Konsequenz ist kein Lerninstrument.</span><br data-start="4460" data-end="4463" /><span style="color: #333399;">Es ist ein Ritual.</span></p>
<hr data-start="4483" data-end="4486" />
<h3 data-start="4488" data-end="4527"><span style="color: #333399;">Was Feedbackkultur wirklich ausmacht</span></h3>
<p data-start="4529" data-end="4640"><span style="color: #333399;">Eine wirksame Feedbackkultur entsteht nicht durch mehr Formulare, sondern durch <strong data-start="4609" data-end="4639">klare Prinzipien im Alltag</strong>.</span></p>
<h4 data-start="4642" data-end="4686"><span style="color: #333399;">1. Regelmäßigkeit statt Ritualisierung</span></h4>
<p data-start="4687" data-end="4853"><span style="color: #333399;">Kurze, situative Rückmeldungen sind nachhaltiger als seltene Großformate. Feedback wirkt besonders dann, wenn es zeitnah erfolgt und an konkrete Situationen anknüpft.</span></p>
<h4 data-start="4855" data-end="4895"><span style="color: #333399;">2. Beidseitigkeit statt Hierarchie</span></h4>
<p data-start="4896" data-end="5122"><span style="color: #333399;">Feedbackkultur bedeutet, dass Rückmeldungen <strong data-start="4940" data-end="4962">in alle Richtungen</strong> fließen dürfen – auch an Führungskräfte. Studien zeigen, dass Organisationen mit reziprokem Feedback lernfähiger und resilienter sind (London &amp; Smither, 2002).</span></p>
<h4 data-start="5124" data-end="5163"><span style="color: #333399;">3. Verhalten statt Persönlichkeit</span></h4>
<p data-start="5164" data-end="5314"><span style="color: #333399;">Wirksames Feedback bezieht sich auf beobachtbares Verhalten, nicht auf Charakter oder Motive. Das erhöht die Akzeptanz und reduziert Abwehrreaktionen.</span></p>
<h4 data-start="5316" data-end="5375"><span style="color: #333399;">4. Zukunftsorientierung statt Vergangenheitsfixierung</span></h4>
<p data-start="5376" data-end="5527"><span style="color: #333399;">Feedback entfaltet dann Wirkung, wenn es nicht nur beschreibt, was war, sondern Orientierung für zukünftiges Handeln bietet (Hattie &amp; Timperley, 2007).</span></p>
<h4 data-start="5529" data-end="5557"><span style="color: #333399;">5. Sichtbare Umsetzung</span></h4>
<p data-start="5558" data-end="5726"><span style="color: #333399;">Feedbackkultur wird glaubwürdig, wenn sichtbar wird, <strong data-start="5611" data-end="5660">was aufgrund von Feedback anders gemacht wird</strong> – selbst dann, wenn nicht jede Rückmeldung umgesetzt werden kann.</span></p>
<hr data-start="5728" data-end="5731" />
<h3 data-start="5733" data-end="5779"><span style="color: #333399;">Die Rolle von Führung in der Feedbackkultur</span></h3>
<p data-start="5781" data-end="6062"><span style="color: #333399;">Führungskräfte prägen Feedbackkultur stärker als jedes Leitbild. Ihr Verhalten signalisiert, ob Feedback erwünscht, toleriert oder riskant ist. Studien zeigen, dass Führungskräfte, die selbst aktiv Feedback einholen, psychologische Sicherheit signifikant erhöhen (Edmondson, 1999).</span></p>
<p data-start="6064" data-end="6171"><span style="color: #333399;">Feedbackkultur beginnt daher nicht bei Mitarbeitenden,</span><br data-start="6118" data-end="6121" /><span style="color: #333399;">sondern bei der <strong data-start="6137" data-end="6170">Feedbackfähigkeit von Führung</strong>.</span></p>
<h3 data-start="6178" data-end="6186"><span style="color: #333399;">Fazit</span></h3>
<p data-start="6188" data-end="6280"><span style="color: #333399;">Viele Organisationen verfügen über Feedbackprozesse.</span><br data-start="6240" data-end="6243" /><span style="color: #333399;">Aber Feedbackkultur ist kein Prozess.</span></p>
<p data-start="6282" data-end="6408"><span style="color: #333399;">Sie zeigt sich im Alltag.</span><br data-start="6307" data-end="6310" /><span style="color: #333399;">In Gesprächen.</span><br data-start="6324" data-end="6327" /><span style="color: #333399;">Im Umgang mit Kritik.</span><br data-start="6348" data-end="6351" /><span style="color: #333399;">Und in der Frage, ob Rückmeldungen etwas bewirken dürfen.</span></p>
<p data-start="6410" data-end="6475"><span style="color: #333399;">Feedback ist unbequem.</span><br data-start="6432" data-end="6435" /><span style="color: #333399;">Aber genau deshalb ist es unverzichtbar.</span></p>
<p data-start="6477" data-end="6498"><span style="color: #333399;">Oder anders gesagt:</span></p>
<blockquote data-start="6499" data-end="6604">
<p data-start="6501" data-end="6604"><span style="color: #333399;">Wer Feedback nur dann möchte, wenn es angenehm ist,</span><br data-start="6552" data-end="6555" /><span style="color: #333399;">möchte keine Entwicklung – sondern Bestätigung.</span></p>
</blockquote>								</div>
					</div>
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									<h3 data-start="6611" data-end="6638"><span style="color: #333399;">Quellenverzeichnis </span></h3>
<p data-start="6640" data-end="6805"><span style="color: #333399;">Edmondson, A. (1999). Psychological safety and learning behavior in work teams. <em data-start="6720" data-end="6758">Administrative Science Quarterly, 44</em>(2), 350–383. <a class="decorated-link" style="color: #333399;" href="https://doi.org/10.2307/2666999" target="_new" rel="noopener" data-start="6772" data-end="6803">https://doi.org/10.2307/2666999</a></span></p>
<p data-start="6807" data-end="6956"><span style="color: #333399;">Hattie, J., &amp; Timperley, H. (2007). The power of feedback. <em data-start="6866" data-end="6902">Review of Educational Research, 77</em>(1), 81–112. <a class="decorated-link" style="color: #333399;" href="https://doi.org/10.3102/003465430298487" target="_new" rel="noopener" data-start="6915" data-end="6954">https://doi.org/10.3102/003465430298487</a></span></p>
<p data-start="6958" data-end="7222"><span style="color: #333399;">Kluger, A. N., &amp; DeNisi, A. (1996). The effects of feedback interventions on performance: A historical review, a meta-analysis, and a preliminary feedback intervention theory. <em data-start="7134" data-end="7163">Psychological Bulletin, 119</em>(2), 254–284. <a class="decorated-link" style="color: #333399;" href="https://doi.org/10.1037/0033-2909.119.2.254" target="_new" rel="noopener" data-start="7177" data-end="7220">https://doi.org/10.1037/0033-2909.119.2.254</a></span></p>
<p data-start="7224" data-end="7452"><span style="color: #333399;">London, M., &amp; Smither, J. W. (2002). Feedback orientation, feedback culture, and the longitudinal performance management process. <em data-start="7354" data-end="7392">Human Resource Management Review, 12</em>(1), 81–100. <a class="decorated-link cursor-pointer" style="color: #333399;" target="_new" rel="noopener" data-start="7405" data-end="7450">https://doi.org/10.1016/S1053-4822(01)00043-2</a></span></p>								</div>
					</div>
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